Rôles de l'improvisation en enseignement de la chimie

Admin Août 29, 2015 Éducation 105 0
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Tandis que la chimie est une science exacte, l'enseignement de la chimie nécessite souvent la créativité et l'improvisation. Pour rendre les concepts compréhensibles pour les élèves de la chimie, professeurs de chimie devraient employer des méthodes d'enseignement créatives et être prêt à répondre aux questions ou expliquer des concepts d'une manière atypique. Les enseignants qui sont aptes à l'improvisation seront probablement plus de succès dans la diffusion de l'information à la chimie novice chimique dans leurs classes.

Laboratoire de conception

Les produits chimiques nécessaires pour compléter les expériences de chimie traditionnels sont souvent coûteux et parfois dangereux pour les étudiants inexpérimentés. les enseignants de chimie peuvent utiliser leurs capacités d'improvisation pour développer des méthodes alternatives d'arguments qui démontrent la chimie sans avoir à investir de l'argent ou de mettre leurs élèves à risque. Par exemple, si un professeur de chimie a voulu démontrer l'effet Leidenfrost, qui est le principe qui dit que le liquide en contact avec une surface chaude ne sera pas réellement toucher la surface en raison du développement d'une barrière à la vapeur d'eau, pourrait chauffer une panoramique et goutte d'eau sur la surface. De cette façon, il peut permettre aux élèves de voir la danse de l'eau autour, ce qui prouve le principe, sans avoir à investir beaucoup d'argent dans la démonstration.

Similitudes

Avec la création d'analogies à la volée, les professeurs de chimie peuvent apporter des concepts complexes au niveau de leurs élèves. Par exemple, si un professeur de chimie a été discuté de la façon dont deux produits chimiques interagissent avec violence, cette interaction pourrait être comparé à un match de boxe entre deux adversaires de taille. Alors que les professeurs de chimie peuvent préparer à l'avance une partie de leurs similitudes, mais aussi souvent à improviser ces comparaisons en réponse à la compréhension des élèves. Si un professeur de chimie noter ses élèves sont aux prises avec un concept, il peut être nécessaire d'élaborer et de présenter une analogie afin qu'ils puissent mieux comprendre la matière.


Questions Réponses

professeurs de chimie ont souvent à répondre aux questions des élèves. Il ya des questions pour lesquelles les enseignants de chimie peuvent se préparer, mais il ya d'autres qui ne peuvent pas être prédits. Ces questions n'ont pas besoin de professeur de chimie courant d'utiliser ses capacités d'improvisation pour développer une réponse rapide basée sur sa compréhension des concepts de la chimie. Présenter un défi, le professeur de chimie doit non seulement développer une réponse, mais aussi organiser un qui est facile à comprendre et répond adéquatement malentendus pour les étudiants, leur permettant de mieux comprendre les concepts de la chimie.

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