Vs. école d'infirmières non-intégré intégré

Admin Avril 10, 2015 Éducation 102 0
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

Les infirmières, comme les médecins, sont formés pour effectuer des procédures médicales et les tâches essentielles telles que la prise de la pression artérielle ou l'insertion d'un IV. Bien que les procédures de base sont le programme de soins infirmiers norme peut avoir soit un système intégré ou non intégré. Ceux qui veulent se lancer dans les soins infirmiers peuvent choisir leur programme basé sur une approche d'une école.

écoles intégrées

Les écoles intégrées ont une philosophie, en intégrant différentes disciplines dans le programme de soins infirmiers et de travailler avec des professionnels aux talents divers, les infirmières peuvent fournir de meilleurs soins aux patients après avoir été autorisé. Ces écoles offrent une approche plus générale de soins infirmiers à couvrir de nombreux domaines, et mettent l'accent sur une approche d'équipe et les soins infirmiers.

Non-intégré écoles

(Traditionnel) complètement intégré les écoles ne prennent pas soin de la philosophie que, même si les équipes peuvent être bénéfiques, chaque infirmière doit être capable de rester seul. Curriculum a tendance à être un peu plus précis, avec pas beaucoup d'accent sur le travail d'équipe. Ces écoles peuvent être pris en charge par des infirmières qui savent qu'ils veulent travailler comme privés: médecins, infirmières parce que les individus ne peuvent pas avoir un corps de collaborateurs sur qui compter pour de l'aide.


ACT scores

Une étude menée par Muriel Williams Lessner constaté que de faibles scores agissent peut être un prédicteur de savoir si un élève tomber sur une école d'infirmières avec un programme non-intégré. Ils avaient des scores plus faibles taux de décrochage plus élevé. Pour les programmes intégrés, il n'y avait pas de différences significatives dans les scores ACT.

attrition

Les taux d'abandon sont plus élevés dans les programmes de soins intégrés que chez les non-intégré. Ceci suggère que les programmes intégrés, pour une raison quelconque, peuvent avoir un ou plusieurs composants qui sont plus stressant pour les étudiants en soins infirmiers. Il se peut que la nécessité de travailler avec d'autres personnes de plusieurs disciplines - la chose qui devrait théoriquement conduire à de meilleurs soins de santé - provoque des conflits interpersonnels qui rendent le programme plus difficile à gérer.

scores

autorisation d'exercer et de covariables

Les infirmières de programmes non intégrés ont des scores plus élevés d'obtention de permis et variables. C'est peut-être parce que les étudiants ne sont pas intégrés dans les programmes savent qu'ils sont responsables de la gestion de tous les sujets et les concepts, et que personne d'autre va fournir une réponse. Cela peut motiver les élèves à travailler plus fort ou d'une manière différente que les élèves intégrés. Cela ne signifie pas que les élèves ne travaillent pas si difficile à construire, mais leur approche peut être moins efficace en termes d'apprentissage.

  Like 0   Dislike 0
Commentaires (0)
Sans commentaires

Ajouter un commentaire

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Caractères restants: 3000
captcha